资格与普通教育训练的有效性——对“跳槽”成功产生的效果

    近年来，人们越来越重视对自身的个人教育投资，为成为一名拥有全面综合素质又兼有一技之长的高级人才而努力。在此潮流之下，标志某一方面技能知识水平的“资格认证”越来越多，与此同时，伴随着追求更大的自我实现，追求更优厚待遇的思想，“跳槽”“转职”等行为也越来越普遍。资格以及教育训练有什么样的效果呢？它对“跳槽”的成功与否又起了什么样的影响呢？

     近年来，日本社会中个人教育投资的方式逐渐从企业主导型转化为个人主导型，同时，社会相对个人的教育补贴制度也于1998年起开始实施。其效果究竟如何呢？本文围绕以下两点为中心进行了分析调查和研究。（1）对日本教育补贴制度的利用现状进行统计分析，进而比较利用者与未利用者在收入等方面的影响。（2）分析在“跳槽”行为中资格所起到的作用。

     作为文章的结论主要有以下两个方面。
（1）可享受补贴制度的教育内容，多是可通用于各种企业的技能培训，因而，通过本文的分析，并未发现其对个人收入产生较大的影响。换句话说，享受补贴制度的教育培训可能并未提高个人的工作能力。
（2）作为个人进行人力资源投资的结果，资格是向社会展示个人技能水平的一个标志。虽然根据行业不同，资格所起到的影响力程度也不同，但是综合而言，它对提高书面选拔的合格率是十分有效的。尤其，在信息技术的相关产业中，资格对提高“跳槽”的成功率十分有效。

     本文作者RIETI教职研究员阿部正浩先生，毕业于庆应义塾大学研究生院商学研究科博士课程，现任独协大学经济系副教授，主要研究方向为劳动经济学的各个方面。

作者简介：阿部 正浩 ABE Masahiro

中文概要：资格与普通教育培训的有效性──对“跳槽”成功产生的效果（与黑泽昌子、户田淳仁合著）

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