成 长

江 尤

    女人到了一起，就是谈孩子。无论是在中国在日本都一样。

    早上，我去了医院。心肾科的护士梅木对我说：我孩子去的那个小学校出事了。学校养的鸡被人拧断了脖子扔在水池中，学校养的兔子也被人用刀子砍得乱七八糟，扔在了水池中。每个班级各自培育的观察用农作物也都被人掐断了茎。警察都来了，查验了指纹之后说，可能是这个学校毕业的学生干的。小孩子怎么会有那么大的仇恨？我听完了感到背上凉飕飕的，庆幸自己孩子上的学校还没有发生过这么过分的事情。

    从医院回来，回家的路上，碰上了小向，小向的女儿和我女儿在同校同级，还曾经在过一个班。她很喜欢打听学校的各种事情，经常向我透露一些学校的信息，谁谁的家庭背景怎么样，父母是什么样的人，哪个老师好什么什么，日本主妇中流传的学校信息她那里都有。我一碰到她，准聊起来没完。她说的事情我很多都是第一次听，她看到我惊奇的样子总是说：“哎呀！这都是学校的旧闻了，你还不知道？”我真是不知道，我既不参加家长会的活动，也不喜欢和日本的主妇们交往，所以这些事情一无所知。今天，我们两个人又是聊得热火朝天，我又从她那里知道了不少学校的新鲜事。聊到半截，小向问我：你家孩子被人欺负了会怎么样？我想了想：孩子没有受欺负呀！偶尔也和人吵架，小孩子打打闹闹是经常有的事情，孩子回来也不说。也就是大家扯平呗！小向羡慕地说：你家孩子可真皮实。我家那个可就不行了，在学校和人吵了架，回到家来总是又哭又闹，可得哄好大一阵呢！

    我告别了小向回到家，草草吃了些饭，电话铃响了。拿起来一听，是住在关西的一位同学打来的，也没有什么要紧的事。她有一个孩子刚上高中，两个人又聊起孩子的事情来。在日本生活的中国人，总是担心日本人的抱团心理和欺负弱者的毛病，对于孩子在学校是不是受欺负很敏感。这位同学谈起，她的女儿在学校曾经遇到有的孩子对她说，“回到你们中国去”之类的话，她听了很紧张。我听了也有同感。下午4点多，上5年级的女儿放学回来了。“我回来了！”每天回到家那种透着高兴劲的声音。我赶忙说：“请进来吧！”这种日语的日常习惯式的应答，翻译成中文总是显得很傻。但是孩子已经习惯了，我自己也习惯了，出门进门没有这种应答，反而显得不安。

    女儿高兴地告诉我：“我今天碰到桥本老师了，我和她说：我现在的钢琴老师上班了，太忙，不给我上课了。接下来的话我不知道怎么说，就吭哧吭哧了半天。桥本老师看我不知道怎么说，就对我说：那你就回来接着跟我上吧，我教你！”我一听，乐坏了，心想：这小人儿，真行，换钢琴老师的时候，觉得不好意思开口，就什么都没有说。结果现在要回去，正不知该怎么和桥本老师开口呢，小人儿却自己解决了。我抱住小人儿狠狠地亲了一口，女儿越发得意洋洋了：都是你不好，当初不在桥本老师那里学的时候也不说清楚，结果现在不好说了吧？日本人和人打交道讲究层次分明、有始有终！没想到女儿竟然懂得这一点，难怪她会自己去找桥本老师。看不出小脑袋还怪复杂的。

    我想起老同学电话中提到的事：今天有个阿姨打电话来说，她的女儿在学校时，有人要她“回到中国去”，小宝的学校还好，没有这种孩子。女儿听了，不满地反驳我：什么没有这种人，芹泽君就跟我说过：你是从中国来的，回你们中国去！我对他说，你是从地狱里冒出来的，回你的地狱里去！说的他没话说了。这不是妈妈教给我的，妈妈怎么忘了？

    我看着眼前的女儿，感觉她真是成长了。也慢慢想起了4年级时的情形，4年级时的班主任老师不负责任。女儿有一阵常常和被3个同班的男孩子捣乱，还有一个中国来的男孩子，长得人高马大，因为刚来不太懂日语，只能和女儿说得通话，也常常来和女儿捣蛋。女儿曾经有一阵很烦恼，说过想让我们搬家。我跟丈夫说过，丈夫却说，你要让孩子面对现实，不能不战而逃，那样的话，这个世界上就不会由你立足的地方。我想这话有道理，就每天问女儿在学校的情况，教她应对的方法。我开始对女儿说，如果有人跟你捣乱，你可以告诉老师。女儿说老师不管，我听了很生气，就说：如果老师不管，你该打就打、该骂就骂，人要自卫，别人以无礼待你，你也以无礼还他。谁要是说你回中国去，你就让他回地狱去。妈妈的支持，给了孩子勇气，那以后女儿就变得越来越勇敢了。

    从女儿的成长中我感到，无论在哪里生活，人和人的冲突和摩擦都是难免的，何况是小孩子。对孩子来说，每天的淘气、争斗是必不可少的事情，那也是一种学习。虽然是独生子女，将来也要面对社会，也要独立去面对各种各样的人和自己的人生道路。小时候的经历是一种学习和成长的机会。作为一个在日本生活的外国人，对于孩子之间的冲突和摩擦过敏反应、对孩子采取过分保护的态度，试图代孩子化解一切疑难的态度是不可取的。